“Plática Tu actitud es tu fuerza”
La plática con Isaac, de Kadima, no se sintió como una historia para conmover ni como un ejemplo de “superación” al estilo motivacional. Fue, más bien, el choque con una experiencia límite que obliga a mirar la vulnerabilidad con otros ojos. Al contarnos sobre el asalto; el disparo que le atravesó la vértebra y el pulmón, y ese momento en que su propio cuerpo dejó de responderle, puso a los estudiantes frente a algo que no admite frases bonitas ni explicaciones rápidas.
Lo que compartió no fue una tragedia narrada desde la lástima, sino un intento serio por comprender lo que le pasó y encontrar una nueva manera de vivir dentro de ese marco. Ahí es donde su testimonio dialoga, sin pretenderlo, con Spinoza: entender las causas que nos determinan, no para rendirse, sino para recuperar margen de acción. No era el típico “si quieres, puedes”, sino algo más honesto: no elegimos lo que nos sucede, pero sí podemos decidir cómo movernos dentro de esos límites.
Por eso los videos nadando o usando su bicicleta adaptada no apuntaban a mostrar heroísmo, sino la reconstrucción de una relación posible con el cuerpo y con el mundo. Isaac no presentó su vida como un sufrimiento interminable, sino como un proceso en el que la claridad sobre la propia situación puede abrir un espacio real de libertad y hasta de cierta alegría.
Le agradecemos no solo la forma en que contó su historia, sino la pregunta que dejó flotando en el grupo: ¿qué significa vivir con lucidez cuando las circunstancias ya no pueden cambiarse? Es una pregunta seria y vale la pena pensarla con calma.
Mario Rodriguez Hernández
Justos entre las Naciones: convivencia en el colegio Von Humboldt
El pasado martes, los estudiantes de 6° de Bachillerato, de la asignatura optativa de Humanidades-Shoá, participaron en una actividad en el CEM, junto con estudiantes del Colegio Von Humboldt, en la cual tuvieron la oportunidad de conocerse a través de una dinámica que tuvo como objetivo facilitar un acercamiento entre los jóvenes de ambos colegios.
Degustaron juntos un rico desayuno y, posteriormente, realizaron una visita guiada por el museo. Durante el recorrido, los estudiantes de nuestro colegio presentaron el tema de “Justos entre las Naciones”, honrando a estos seres humanos tan especiales.
Después, participaron en el taller: "La pirámide del odio", que fomentó la reflexión respecto a cómo los actos cotidianos de intolerancia pueden transformarse en políticas de odio, pudiendo incluso derivar en un genocidio. Se realizó una breve ceremonia y, al final, escucharon al maestro Yuval Shachar, quien relató la historia de su abuela, una de las personas con quienes experimentó Menguele.
Fue una experiencia enriquecedora y significativa para todos los participantes. Durante toda la actividad, los alumnos estuvieron acompañados por su maestra Sofi Betedh, quien previamente los sensibilizó y preparó.
El martes y miércoles, nosotros —los shinshinim, jóvenes israelíes de 18 años que pasamos un año en México— impartimos una clase de cocina en Crearte, relacionada a la historia de dos personas secuestradas que regresaron el pasado enero. Llevé un libro llamado Cocinando con memoria, publicado por la organización de familias de los secuestrados en honor a quienes seguían cautivos y a quienes ya habían vuelto. Les mostré el libro, compartimos la historia de estas mujeres y realizamos un juego en el que yo decía el nombre de un ingrediente en hebreo y ellos debían adivinarlo, para así aprender nuevo vocabulario.
Después, mientras la mezcla se horneaba, les mostré videos de Liri Elbag, la persona secuestrada cuya receta elegí, y compartí un poco de su historia: fue secuestrada desde su base en el ejército y estuvo cautiva durante un año y medio, siendo una de las últimas mujeres israelíes que permanecían con vida en Gaza. También impartí una clase sobre Daniela Gilboa, su amiga, quien igualmente fue secuestrada mientras servía en el ejército. Expliqué que las galletas de su receta se parecen mucho a las que prepara mi abuela, quien es de Marruecos, al igual que la abuela de Daniela.
El movimiento “No Shave November” es una campaña para crear conciencia sobre la salud masculina y recaudar fondos para la investigación y prevención del cáncer.
Durante el mes de noviembre se enfatiza la relevancia de la detección temprana y oportuna de cánceres como el de próstata y el testicular.
A lo largo de este mes, nuestros estudiantes de 5º y 6º del Consejo Estudiantil organizaron distintas dinámicas de sensibilización, como la charla de un sobreviviente de cáncer testicular, así como actividades de recaudación cuyas donaciones fueron enviadas a Yad LaJoleh.
En la clase de Horaat Heat, los estudiantes de segundo tuvieron una deliciosa clase donde se divirtieron y aprendieron mucho del trabajo colaborativo y, además, compartieron habilidades.
¡La semana pasada fue deliciosa en las clases de hebreo! Preparamos jalá y reforzamos verbos y vocabulario útiles. Esta actividad fortaleció al grupo y ayudó a construir una cultura y un ambiente de clase productivos.